miércoles, 28 de marzo de 2012

ESCUCHA Y COMPLETA: LA SAETA


LA SAETA de Antonio Machado
CANTA: JOAN MANUEL SERRAT-
Dice una voz popular:
¿Quién me presta una …………………..
para subir al madero
para quitarle los ……………..a Jesús el Nazareno?
Oh, la saeta, el cantar al Cristo de los …………………….
 siempre con sangre en las manos,
siempre por…………………………….

Cantar del pueblo ………………………….
que todas las primaveras
anda pidiendo ……………………
para subir a la cruz.
 Cantar de la tierra mía
que echa …………………..
al Jesús de la agonía
y es la fe de mis mayores
 ¡Oh, no eres tú mi ……………….
no puedo cantar, ni quiero
 a este Jesús del …………………
sino al que anduvo en la mar!

martes, 27 de marzo de 2012

LA VIDA SIN AGUA

Si hacemos un ejercicio mental en que de un instante a otro no recibiéramos agua, que ese precioso elemento, bello como el cristal, de pronto se hiciera notar, por no estar, y fuera un bien tan valioso como una joya que ansiamos poseer, ¡cual sería nuestra reacción y desesperación!, puesto que habitualmente está a nuestro alcance sin darle valor, derrochando esa riqueza que vemos fluir como algo tan natural.

No cuidamos los ríos, que a veces bajan contaminados por nuestra culpa y a veces gracias a empresas a las que no les interesa lo que vierten en su curso, arrojando metales y venenos que destruyen el medio ambiente. El agua está tan incorporada a nosotros que no concebiríamos no tenerla. Y si nuestro ejercicio mental se amplía y miramos más allá, deberíamos pensar que en el mundo diariamente mueren ocho mil niños por día, por falta de agua y el cuarenta por ciento de esos niños en el África Subsahariana , además de faltarles para beber, les falta para su higiene personal, adquiriendo enfermedades de todo tipo causadas por la terrible situación que viven en sus lugares de origen.

La desprotección que se debe sentir al no tener ni siquiera el agua imprescindible para cubrir las mínimas necesidades de los niños… La desnutrición y falta de agua es un mal presagio, significa enfermedad y muerte.
Hoy se destruyen países y miles de vidas a causa del petróleo y en un futuro no muy lejano esas guerras serán por el agua, la que hoy mal gastamos, sin darle la valía que tiene y sin pensar que es un elemento limitado e inexistente para muchos, que ansían y merecen ese privilegio.
NORA.



“LA ORILLA LE IRÁ MOSTRANDO QUE
RUMBO TOMAR, BRILLANTINA DE AGUA
ROMPE EN EL ROQUEDAL, CORRE, CORRE
Y OTRO RÍO MÁS. PUENTE DE QUEBRACHO
A NINGÚN LUGAR, MONTECITO GUACHO
SORDO DE TRINAR. CORRE, CORRE, CORRE…
Y OTRO RÍO MÁS.” –ANA PRADA-

jueves, 22 de marzo de 2012

ABUELOS CORAJE

La historia de estos abuelos seguramente será un  argumento más contado en la mayoría de los casos en una  época de desarraigo y gran valentía.
Mis abuelos españoles eran de un pequeño pueblo del sur de la península Ibérica, en Cádiz que partieron a la Argentina con una pequeña maleta. En su interior llevaban sueños, ilusiones y mucho miedo. Era viajar de un mundo a otro, eran distintas costumbres y diferentes formas de hablar. Sabían que serían llamados “los gallegos”, mote que daban a todos los españoles, fueran de la región que fueran.
 Al llegar divisaron esa inmensa tierra que no terminaba a la vista, era una planicie sin fin. Apretaron los puños, levantaros la cabeza y entre los dos buscaron un lugar donde trabajar esa tierra dura y arisca a la que llegaron a domar con los años.
Plantaron su semilla y regalaron al país muchos hijos, los cuales hablaban un español combinación de gaditano y argentino.
Los abuelos no vivieron demasiados años y se fueron de este mundo sin llegar a ser dueños de esa tierra que con tanto esfuerzo trabajaron. El único trocito de tierra propio fue el de su último viaje, el del viaje sin retorno.
Sus hijos prosiguieron la lucha sin desfallecer, adentrándose en el surco dejado por sus padres, uniendo más sus vínculos familiares.
Los otros abuelos, él un italianito que viajó en brazos de su madre en un barco cargado de esperanzas. También viajaban su padre y sus hermanos, todos procedentes de un pequeño pueblo de Sicilia. Todos habían salido de casa con la amargura del desarraigo y la pobreza de aquellos tiempos de guerras y hambre. Se animaron a todo puesto que estaban juntos dándose fuerzas mutuamente y adaptándose a un idioma extraño y tal vez sintiéndose observados como si fueran bichos raros. De todos modos mostraron su capacidad de trabajo y tesón, que tal vez los propios nativos no tenían puesto que no habían sufrido lo que mis abuelos en sus tristes tierras de origen.
Mi abuela criolla, pero con origen en Oriente tenía la fuerza de un volcán para afrontar vicisitudes de todo tipo y sacar una familia adelante, con hijos que debían estudiar para llegar a tener un destino diferente al propio, puesto que ella apenas pudo ir a la escuela. Trabajando de sol a sol, a la par de mi abuelo, llevando ella adelante la bandera de la lucha. Jamás se mostraba cansada y en su cara, que a veces reía con ganas, unos ojos profundos, que hablaban de su origen y nos hacía saber que adivinaba nuestros pensamientos  con una sola mirada de sus ojos oscuros. Sus grandes riquezas fueron sus hijos y una pequeña casa que levantaron con sus manos y de la cual se mostraban muy orgullosos.
Esa simiente que ellos introdujeron en nosotros hace que miremos atrás con asombro y gratitud. Sin ellos proponérselos nos dejaron una enseñanza de lucha, unión y perseverancia que debemos mirar como una película de blanco y negro de antaño. Su contenido es el mensaje de una vida interior que aflora en estados límites del ser humano, dándole forma al refrán que dice: “La unión hace la fuerza”.
EN LAS CRECIDAS ROSAS DE TU PROGRESO
HAY UN POCO DE SANGRE DE MIS ABUELOS
QUE LLEGARON SOÑANDO CON EL REGRESO
Y ELIGIERON MORIRSE BAJO TU SUELO. –ELADIA BLÁZQUEZ-
NORA.

sábado, 17 de marzo de 2012

ATZO DONOSTIAN EGON GINEN

 
Bai lagunok atzo, martxoaren 15ean Donostian izan ginen. Hiruhilabeteko irteera izan zen eta Azkoitiko eta Azpeitiko grado 1eko eta 2ko jendea egon ginen.
Salimos de Azkoitia a las diez de la mañana, en Azpeitia recogimos a los amigos que estaban allí y llegamos a Donostia hacia la 10,45. Primero estuvimos en el Aquarium, que nos impresionó a todos porque hay muchos peces de variedades diferentes. Hay incluso tiburones. Mientras estábamos allí les dieron de comer a todos. Para ello  entraron dos buceadores, una chica y un chico y andaban tranquilamente al lado de los peces. También vimos el esqueleto de una ballena que habían cogido hace muchos años en aguas entre Zarautz y Getaria.





 Luego subimos a un monte que está al lado del Aquarium y que se llama Urgull. El paseo estuvo muy bien aunque no pudimos ver mucho porque había niebla. El profesor nos contó cosas del castillo que hay allí y de las muchas guerras que ha habido a lo largo de los años. Nos dijo incluso que en San Sebastián a lo largo de la historia había habido hasta doce fuegos y por eso han tenido que construir mucho y hay muchas casas nuevas y muchas calles anchas y bien hechas.

 Después nos fuimos a comer a un Kebab, que era de un amigo de uno de los chicos que íbamos y donde comimos muy bien y además barato. Luego seguimos la excursión dando un paseo por todo el paseo de la Concha y terminamos viendo las esculturas del famoso escultor Chillida y que se llaman “Peine de los vientos”. Nos gustaron mucho y nos sacamos muchas fotos y el profesor nos dijo que cuando la mar está alta allí suele haber mucho oleaje y se escucha mucho el viento por unos agujeros construidos en el suelo.

 Luego ya cogimos el autobús y nos vinimos de vuelta. Esta salida me ha gustado mucho porque Donostia- San Sebastián es una ciudad muy bonita, con mucha gente y construcciones que parecen palacios. Lo que más me ha gustado quizás haya sido el Aquarium y si algún día viene mi familia desde Pakistan la traeré aquí y les enseñaré esta ciudad.

jueves, 8 de marzo de 2012

EL TREN DEL OLVIDO


Hoy necesito expresar sentimientos y sensaciones tal vez muy mías, pero esta última tragedia del accidente de tren en Argentina, mi lugar de nacimiento, produjo en mí un vacío interior inmenso al ver esas imágenes de la gente que diariamente se lanza a un safari, que no es precisamente de aventura, sino de supervivencia donde se sale de casa en busca de un trabajo o estudio sufriendo inseguridades en todos los sentidos y batallando para llegar sanos y salvos de nuevo al hogar en esas líneas de trenes denigrantes, sucias y viejas que producen en mí impotencia, desazón e indignación.

El haber visto esos cientos de heridos y cincuenta y un muerto que se multiplican porque son cincuenta y una familias, rotas en un solo momento, donde sueños y proyectos quedan truncados, me producen angustia, enojo y una inmensa tristeza porque además lamentablemente el gobierno y todo su entorno no subirán jamás a esos trenes de la muerte y se continuará en este y otros temas importantes haciendo prevalecer el amiguismo, la corrupción y la frivolidad y mirándose a un espejo triunfalista e indiferente.
 
Muchos accidentes han ocurrido y desgraciadamente volverán a ocurrir porque no se cuida a la persona que diariamente sale a la batalla indefensa y resignada. Sé que los países se forman duramente mediante el sacrificio de su pueblo. Nuestros cimientos están llenos de personas que quedaron en el camino y sus paredes no están firmes. Aún así, en estos cimientos quiero sembrar una semilla, la cual deseo fervientemente que florezca y que mi próximo sentimiento   sea de esperanza, y todos los sacrificios no hayan sido en vano.¡Dios lo quiera así!
Nora.

EDUCACIÓN IGUALITARIA (Sobre la charla de Ramón Flecha en Arrasate-Mondragón el pasado 2 de marzo)


Hemos asistido a una charla informativa a cargo del catedrático de Investigación Pedagógica Ramón Flecha  sobre las comunidades de aprendizaje. Tengo que decir que mi opinión no es académica, puesto que no pertenezco al sector educativo en calidad de docente, simplemente diríamos que me expreso en carácter de oyente. Y debo de decir que me resultó muy entretenida, muy cierta y tal vez en cierto punto “optimista”. Él habla de una educación llana, donde las jerarquías se dejan de lado y predomina el diálogo de ida y vuelta, al mismo nivel, muy democrático, tiene que ser un intercambio de opiniones diferentes que enriquezcan a ambas partes.

Me pareció importante lo explicado sobre la forma de compartir saberes, es integrador y pienso que los resultados estarán a la vista. Asi mismo según lo que se nos expuso en comunidades de aprendizajes  sería una enseñanza donde la marginalidad no existe, porque todos aportan lo mejor de sí en aras del grupo.
Por último debo añadir que en educación de adultos, donde yo me siento ahora es posible según lo que nos dijo Flecha que haya una relación sin discriminación de edades, ni estatutos sociales, donde las personas se integren y tengan las oportunidades que a lo mejor antes se les ha negado y que se sienten alrededor de un libro para comentarlo y expresar lo que llevamos dentro.
 Realmente una se reconforta viendo personas que comparten estas teorías integradoras que hacen desaparecer diferencias sociales, económicas o culturales. Ojala los dineros invertidos en educación hagan subir los niveles de educación y que experiencias como estas de comunidades de aprendizajes, donde nuestra escuela de Urola Kosta es pionera hagan que la educación llegue a toda la población.
NORA

lunes, 5 de marzo de 2012

SIRIA OLVIDADA…


He visto en estos últimos meses y con alarmante continuidad como se desangra otro país, en este caso Siria.
Diariamente y en forma sistemática vemos cientos de muertos y heridos sin distinguir entre niños, mujeres y mucha gente joven dispuesta a dar la vida por el país. Creo que hay una generación perdida sin remedio en aras de la libertad, que sienten deben recuperar. La destrucción que se ve en las imágenes de los medios de comunicación es caótica.

Entidades de prestigio como Naciones Unidas o mandatarios importantes de poderosos países miran de costado esos aberrantes hechos, vertiendo comentarios no muy comprometidos y sin involucrarse demasiado, a lo más alguna reunión de prensa, fotos y no mucho más.
Se ha llegado a extremos tales que a los médicos no se les permite atender a los heridos o a las ambulancias llegar a las zonas más conflictivas. Todo esto llegará a ser un genocidio más como Sarajevo, Sierra Leona o Afganistán. Será necesario ver cientos, miles de muertos, ciudades arrasadas, para que estos jefes de estados con alguna vocación humanitaria logren detener este desastre televisado.
A veces pienso, y perdón por mi ignorancia, que es como un dejar hacer y luego cuando sea demasiado tarde aparecerá un “salvador” haciendo ver lo que hizo para lograr la paz, o tal vez soy ¿muy mal pensada? 
Por otro lado y en forma televisada veo que científicos e investigadores relacionados con el cosmos están tratando de encontrar algún tipo de vida fuera del planeta que habitamos y mientras generaciones enteras sucumben en guerras que aunque se consideres justas  siempre tienen un costo muy alto en vidas humanas y no hay ningún precio que las pague. Creo que hay un doble mensaje en lo que vemos y creo además que somos muy extraños los seres humanos,¿no?
NORA.